Тест «Мотивация профессиональной деятельности»

Прочитайте ниже перечисленные мотивы профессиональной деятельности и дайте оценку их значимости для Вас по пятибалльной шкале.

 

Мотивы профессиональной деятельности

1 – в незначительной мере

2 – в достаточно значительной мере

3 – в небольшой и в немаленькой мере

4 – в достаточно большой мере

5 – в очень большой мере

 

 

 

 

 

 

Денежный заработок

 

 

 

 

 

Стремление к продвижению по работе

 

 

 

 

 

Стремление избежать критики со стороны руководителя или коллег

 

 

 

 

 

Стремление избежать возможных наказаний или неприятностей

 

 

 

 

 

Потребность в достижении социального престижа и уважения со стороны других

 

 

 

 

 

Удовлетворение от самого процесса и результата работы

 

 

 

 

 

Возможность наиболее полной самореализации именно в данной деятельности

 

 

 

 

 

 

ОБРАБОТКА

 Подсчитываются показатели внутренней мотивации (ВМ),

внешней положительной (ВПМ);

внешней отрицательной (ВОМ) в соответствии со следующими ключами.

ВМ = (оценка пункта 6 + оценка пункта 7)/2

ВПМ = (оценка п.1 + оценка п.2 + оценка п.5)/3

ВОМ = (оценка п. З + оценка п. 4)/2

Показателем выраженности каждого типа мотивации будет число, заключенное в пределах от 1 до 5 (в том числе возможно и дробное).

 ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

На основании полученных результатов определяется мотивационный комплекс кандидата. Мотивационный комплекс представляет собой тип соотношения между собой трех видов мотивации: ВМ, ВПМ и ВОМ.

К наилучшим, оптимальным, мотивационным комплексам следует относить следующие два типа сочетания:

ВМ>ВПМ>ВОМ и ВМ=ВПМ>ВОМ. Наихудшим мотивационным комплексом является тип

ВОМ > ВПМ > ВМ _- ^

Между этими комплексами заключены промежуточные с точки зрения их эффективности иные мотивационные комплексы.

При интерпретации следует учитывать не только тип мотивационного комплекса, но и то, насколько сильно один тип мотивации превосходит другой по степени выраженности.

Например, нельзя два нижеприведенных мотивационных комплекса считать абсолютно одинаковыми.

 

 

ВМ

 

НИМ

 

ВОМ

 

1.

 

1

 

2

 

5

 

^

 

2

 

3

 

4

 

И первый, и второй мотивационный комплекс относятся к одному и тому же неоптимальному типу

ВОМ > ВПМ > ВМ

Однако видно, что в первом случае мотивационный комплекс личности кандидата значительно негативнее, чем во втором. Во втором случае по сравнению с первым имеет место снижение показателя отрицательной мотивации и повышение показателей внешней положительной и внутренней мотивации.

По нашим данным, удовлетворенность профессией имеет значимые корреляционные связи с оптимальностью мотивационного комплекса кандидата (положительная значимая связь, г = + 0,409). Иначе говоря, удовлетворенность кандидатом избранной профессией тем выше, чем оптимальнее у него мотивационный комплекс: высокий вес внутренней и внешней положительной мотивации и низкий — внешней отрицательной.

Кроме того, нами установлена и отрицательная корреляционная зависимость между оптимальностью мотивационного комплекса и уровнем эмоциональной нестабильности личности педагога (связь значимая, г = -0,585).

Чем оптимальнее мотивационный комплекс, чем более активность кандидата мотивирована самим содержанием профессиональной деятельности, стремлением достичь в ней определенных позитивных результатов, тем ниже эмоциональная нестабильность. И наоборот, чем более деятельность кандидата обусловлена мотивами избегания, порицания, желанием «не попасть впросак» (которые начинают превалировать над мотивами, связанными с ценностью самой профессиональной деятельности, а также над внешней положительной мотивацией), тем выше уровень эмоциональной нестабильности.